最近幾乎每次課程都有學員會討論起關於ChatGPT的應用，大家的互動不外乎是：

• 『我該如何使用AI來快速產生影片？』
• 『AI這麼方便，小編工作會不會被取代，感覺人工的工作價值變低了！』
• 『大家都在用AI，我根本就不知道怎麼入門怎麼辦？』
• 『我不知道怎麼將AI跟我的工作結合，如果只是問問題，那跟Google的差別在哪裡？』

最近AI流行的狀況讓我回想起區塊鏈、元宇宙、虛擬貨幣，當年流行的盛況。不管是網路平台還是傳統媒體更是無所不用其極的結合各個領域，有邊沾邊，沒邊也要硬找個話題來沾一下邊！在網路的時代，這也許就是流量密碼，大家在乎的也許不是這一股AI真正能夠為我們實際的工作領域帶來多少幫助，更在乎的是藉由這股流量帶來的隱藏轉化價值！

『讓子彈再飛一會～～』

作為一名新媒體的職業講師，對於『流行科技』（AI在很多領域其實已經行之有年，ChatGPT相對於專門AI領域並不能算是一個新科技）我向來稟持流行不落人後的態度（其實是為了應付同學在課堂上互動的需要，至少也要表現個人老心不老^^老師還是有跟上時代的腳步的！）

最近這幾個月ChatGPT也的確在新媒體教學上帶來實際的助益！

首先，我該如何定義AI的角色呢？

我覺得，至少就目前我的應用來說，他是一個非常好的助理角色！

一、GPT比助理小幫手更能理解我的問題，並能在極短時間羅列出初步的結果！並且我們可以針對結果逐步深入解析各個主題並要求羅列出結果。

二、ChatGPT結合Chrome、Notion及手機APP的應用，帶來了工作流程的極大便利

GTP與搜尋引擎的整合為我整個工作流程帶來很大改變，很難想像，現在我們在使用google時不像以往只輸入相關想要結果的關鍵字，而是採用了類似提問的方式來得到我們想要的結果！

我越來越習慣將搜尋引擎當作一個真正的人來互動，我提出問題、深入拆解問題、反覆詰問最後得出一個與我原來預期也許大相逕庭卻是令我滿意的結果！

這樣的觸動很像當年第一次使用電腦插入DOS開機片敲入Dbase指令從電腦中發出的midi節奏、也像第一次註冊了Facebook發佈照片，世界某處不知名的朋友與你首次網路互動的那種悸動，『哇！傑克，這也太神奇了！』我想是每一位科技人都會有的感覺吧！不過這種中會歸於平淡，再過幾年這也是再日常不過的事了！

三、需要『發想』的內容，我大多使用ChatGPT來產生內容然後手動去優化他！『發想』指的是只是一個想法、也許還沒有具體的方向，比如『我想規劃一個與ChatGPT相關的讀書會課程，內容是協助喜歡讀書的人如何利用ChatGPT來協助更快速優化讀書會內容』，通常GPT會給我一個很廣泛的範圍，我再逐步聚焦問題，明確我的答案！

在新媒體教學領域中，ChatGPT可以發揮作用的地方實在太多了（那我們還需要助理嗎？當然需要！GPT沒辦法幫你準備下午茶！）分享一下最近我使用的部分：

一、給他（GPT）主題請他規劃授課大綱

二、請他搜尋目前授課領域的熱門主題與關鍵字

三、請他條列目前該授課主題最受歡迎的影片標題與關鍵字

四、給他一個授課內容和方向，請他設計出一篇短文案與短視頻拍攝腳本

五、上課時，可以根據學員提問問題即時搜尋相關問題與解答

六、請他協助整理凌亂的課程筆記並條列化、表格化！

這一波ChatGPT的應用不同以往元宇宙以及區塊鏈，GPT更深入個人工作的優化與效率化，大家也許在汲汲尋求利用GPT轉化收入之外，我們可以在ChatGPT的實踐中對工作流程做一次全面的升級！